Luis Hornstein explores the current challenges facing psychoanalysis, arguing that traditional practices have become rigid and outdated. He advocates for an approach that integrates emotional involvement from analysts and embraces theoretical resources to maintain relevance. Hornstein emphasizes the importance of openness to interdisciplinary exchanges and challenges dogmatism. He calls for psychoanalysis to adapt to contemporary contexts while preserving its specificity and rigor.

¿Qué sujetos nos estamos volviendo cuando nuestra vida parece (re)componerse entre bytes de información? ¿Qué escuela se configura entre algoritmos? ¿Toda educación posible ocurrirá de aquí en más entre pantallas? ¿Puede la educación, y más específicamente la profesión de enseñar, ser transferida a las máquinas? ¿Qué hay de educativo en la escuela en la sociedad postmedia?

The text addresses the relationship between the unconscious, power, and societal expectations, emphasizing the impact of the super-ego and the imperatives of performance. The author also examines the political dimensions of psychoanalysis and its implications for contemporary issues like democracy, identity, and social justice.